2014人教版六年级数学上册第二单元位置与方向(二)教案

2014人教版六年级数学上册第二单元位置与方向(二)教案

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连珊课件 w w

w.5 Y K J.Com

第 二 单元  位置与方向(二)
宁愿时期
条款总第  时期
教育课题 位置与方向(一)
2014教员运用教员的教育时期 月  日
2015年  月  日



标 知

鉴于连续的符号立体舆图上灵位置的性能。
进程

从体格检查T中抽象请求抽象请求坐标的思惟,消失请求的开展。
情义
姿态
与价
在假设的状况下的等值的暗中间的亲密相干,觉得=mathematics,人家成的被发现的事物,培育先生的消失构想。
教育的基调是决定目标中间的位置。
教育硬的可以如代表来代表。,在立体图上标出灵的详细位置。。
预备与教育半生熟的、统治者、课件
教  学  流  程  二次备课
一、谈绍介。
同窗们,你家状态附近的有什么好玩的的恭敬吗?你能绍介你看法吗?
教员有指导者意义的事物先生:到何种地步才能精密的代表那些的场投资你家的在什么方向上呢?如今这节课一齐讨论到何种地步决定灵的位置和方向。
二、自由权记住,摸索新的知。
显示示例1图片:同窗们,这是昨晚的天气预报。,天气预报你实现什么通讯?(修正的薪水,缺席方向和间隔。
台风是究竟最极慢地的自然灾害经过。,它将给咱们的日常继续存在使掉转船头极慢地的灾荒。,在那继后,咱们到何种地步才能完整的呢?(决定台风谷粒的位置)。,计算抵达时期
计算typhoon的抵达时期,率先,决定台风谷粒的位置。,健康状况如何决定台风谷粒的真实位置?
1、决定方向。
(1)添加方向符号。
教育者:添加方向的红利是什么?(说的轻易的方向
添加的方向在哪里?(纽约女孩)
台风谷粒的位置是什么?(在纽约女孩的来自在西北的)
(2)测角度。
师:实现台风谷粒在墨尔本的在西北的方向就可以决定了吗?
教派先生疑问:不克不及,因纽约女孩在西北的方向很广。,台风突变的用线标出很明确。。
教育者的即时查问:这么健康状况如何精密的地决定台风谷粒的位置呢?
合议:健康状况如何精密的决定台风谷粒的位置?(先生

 
墨尔本
西                       东
30°

            100公里                       
南                台风谷粒
生1:台风谷粒状态墨尔本东偏南30°。
师:你健康状况如何测很角度的度数?谈谈你的方式。
先生说话能力或方式角度的方式,梳理和归结:
(1)点对点
(2)线对线
(3)观念角的度数。
师:这是他的方式。,你有什么明显的的暗示吗?
生2:台风谷粒状态墨尔本以南60度。。
师:如今有两种明显的的腔调,能代表台风谷粒的方向。,但在继续存在中,咱们通常说灵的方向更在附近(SM)。
2、决定的间隔。
师:咱们早已决定了台风谷粒的方向。,万一正是这种状况,咱们能决定台风谷粒的详细位置吗?
性命的其次个成绩,因它是纽约女孩以南30度的方向的光线。,很射线上的若干点都可以理所当然在30度的南国向。。
教员的发问:这么健康状况如何决定台风谷粒的真实位置呢?通讯。
群联合任务交流。
生:咱们表现愿意实现台风谷粒与墨尔本的间隔就可以了。
(课件显示鱼鳞) 北
西          墨尔本          东
100公里
南             台风谷粒
师:万一图中间的1公分代表实践的100公里,你能实现台风谷粒离纽约女孩有多远吗?
你能精密的呈出台风谷粒在哪里吗?
如先生的答题卡:台风谷粒在墨尔本东偏南30°的方向上,间隔是600公里。。
3、小结
师:还记忆方才咱们健康状况如何决定台风谷粒的位置吗?
对先生的倒转,方向(角度)和间隔的两个必要条件。
4、如今你能算出台风将在纽约女孩抵达本利之和小时了吗?
如先生的时期=间隔/全速的计算。
三、水泥执业。
1、教科书的其次十页是做它。。
2、基准的上的其次十三页和其次题。
3、拓展执业
显示的成绩:萧蔷因为肖明朝西北国40度的方向走去。,这么肖明在萧蔷的眼中是在什么方向呢?
四、倒转总结。
聊天:很班你们有什么课?

其次时期
条款总第  时期
教育课题 位置与方向(二)
2014教员运用教员的教育时期 月  日
2015年  月  日



基准知与工力相团结的详细诉讼手续,如代表,在图形上标出目标的详细位置。。
绘制立体图的进程和方式,培育先生入手性能。
参战中间的情义姿态和等值的观,培育先生联合任务穴的思想和性能。
教育的基调可以放在方向和间隔上。,在图形上标出目标的位置。。
教育硬的的方向与间隔。
预备与教育半生熟的,统治者、课件
教  学  流  两全部课程预备
一、倒转和绍介,初交观。
1、引入聊天:同窗们,你还记忆上节课咱们学了什么吗?
2、导入初交:如今教育者给全部地使掉转船头了新的通讯。,请看,你从这些通讯中实现什么?显示其次十页的基准的2(O)
先生调查所现实图,获取通讯和说话能力或方式
二、推拿草拟,作为主人方式。 
1、表现愿意中间定位通讯,生动的的绘制接近。
很课件显示了涉及台风的通讯。。
(1)B城市状态城市以西30度的方向。、离城市200公里。
(2)C城在纽约女孩的北部。,离城市300公里。
2、师:精密的地在立体舆图上标出本人设置的位置,你以为需求思索哪些方面?
3、师生团结
A、率先决定规划的谷粒。。(黑板书):钉牢谷粒)
B、决定方向和间隔。(黑板书):定方向、间隔)
4、自由权推拿,孤独绘制立体图。
(1)预测人家预测数:B市状态墨尔本北西距30°方向、离城市200公里。万一在舆图上标出 ,你以为它会在哪里?你觉得喂怎样?教育者,先生的极好的。
(2)画一幅画:万一你想实现它在哪里,它在哪里?,怎样办?借助量角器和统治者来测角度和D。。请在练习本上标出B城市。。
5、系统命名法显示通讯,使使完满拉深工艺学。
(1)先生画家的风格,演示进程,安宁先生的暗示和增刊。
A、B你在哪里决定B城市的位置?
B、怎样决定?
C、你是怎样量出北西距30°方向的?量给全部地看一眼?怎样闪现量角器要这么大的摆?有缺席量角器不这么大的摆也能停下北西距30°方向的?你又是怎样想的?
D、墨尔本200公里又怎样决定?你为什么量出2公分?安宁的同窗无论量2公分的?你是从哪儿实现的?
教员总结:为了让各位都实现你说的是在左下角。,因而缺席分别。,咱们的用刨刨平数字显示1公分代表100公里。,因而2公分的先生是对的。
(2)、显示草拟进程,生动的的绘制方式。
看来草拟进程其中的一部分复杂。,让咱们一齐复发倒转一下全体进程(黑板书):率先决定原点,重行决定方向,鞋楦决定的间隔)。
(3)、出示:台风抵达墨尔本后换衣服的全速为40公里/时。
你能嗅出台风小红星在几小时内抵达B吗?
6、运用作图法,举起草拟工力。
请用很方式。,如其次条通讯,在舆图上标出C城市的位置。。
(1)自由权画家的风格。
(2)检验完全相同的事物表格(笔误修正)。
(3)证明提高。
7、发达和改良。
师:教育者又加了又通讯。, D城在B市以北35度。,离B城350公里,D市也受到台风的势力。,你能在舆图上画D城市的位置吗?
(1)如先生的通讯,孤独的草拟。
(2)先生说话能力或方式画图的接近。
(3)如先生的说话能力或方式在黑板上演示。。
(4)思惟:恕D城在B市以北35度。方向上,这么D城市的B方向是什么?,这段行程有本利之和公里?
三、勤勉方式,处理成绩。
教科书的其次十对折的做一件事。
先生自由权使完满后,组交流说话能力或方式,个人符合公认准则的。
四、梳理知,总结升华。
你对如今画这么大的的画有什么觉得吗?叙述你的G。 

第三时期
条款总第  时期
教育课题 位置与方向(三)
2014教员运用教员的教育时期 月  日
2015年  月  日



作为主人代表简略用线标出图的简略方式的知和才能,人家简略的用线标出图可以如方向(在若干方向)绘制。。
绘制用线标出图的进程和方式,培育先生入手性能。
成绩处理进程中间的情义姿态与等值的观,培育先生的消失构想,培育先生的联合任务思想,举起先生=mathematics记住的兴味和思想。
教育改革的重点,代表并绘制人家简略的用线标出图。
教育摩擦的动作是从明显的的位置调查所点,位置相干的相对性。
教育预备与半生熟的、量角器、统治者、题纸
教  学  流  两全部课程预备
一、倒转和绍介,水泥你所学到的知。
1、发问:咱们代表目标的位置。,哪两个方面可以代表?
先生的思考与应对。                饭馆
2、出示图片。

                         30米
40°

                    锻炼

发问:(1)你能从舆图上实现什么通讯?
(2)查问:你能告诉我这所锻炼在什么恭敬吗?
(3)试着说健康状况如何从锻炼到进行旅社式办公?你是到何种地步从旅社到S的?
二、摸索交流,处理成绩。
(一)、显示其次十二页的教科书3境况舆图。
1、调查所图片,拔出剑通讯。
发问:调查所图片,你实现什么通讯?
课件显示:这条路有几段?对泰民族突变的短文代表。
(1)、群联合任务,冲破代表用线标出。
(2)、说话能力或方式交流
课件显示:谁调查所点?,在什么方向,健康状况如何远离。
①宁愿段:台风成形后,向西换衣服540公里。
你健康状况如何清晰度方向?
课件显示:原点是调查所点。,在穿插研究点。
其次段:台风成形后,向西换衣服540公里,那时朝在西北的30度方向换衣服600公里到A。。
课件显示:你健康状况如何判别方向和间隔?谁调查所点?。
作为540公里的研究点,Drawing cross direction,一座城市间隔西30度600公里。。
③第三段:从东经30度向北换衣服到B城市200公里。。
课件显示:你们是怎样判别方向和间隔的?谁调查所点??
以A市为调查所点,Drawing cross direction,B市在北西距30°方向200公里处。
④四段:从B城市向西换衣服100公里。。
课件显示:你们是怎样判别方向、和间隔?谁调查所点??
以B市为调查所点,Drawing cross direction,向西100公里的间隔。
2、总结延长。
按冲破代表台风渠道,你被发现的事物了什么?(突变中调查所点早已零钱了。)
诘问:调查所点早已零钱了。,咱们健康状况如何决定方向和间隔?
3、共有的攀谈说起全体突变的进程。
鼓励:三看:看集中在哪里。二看方向在哪里。三看大量,看一眼有本利之和单位大量。
(二)、主人公画线。
发问:健康状况如何绘制简略的用线标出图?
显示基准的的其次十二页做一件事。
1、率先有指导者意义的事物先生观察成绩。,包含题意。
画又用线标出图,理所当然先决定什么?说起先生团体的讨论,使先生明确:率先决定你的集中,1公分的间隔。
2、团体先生一齐在一齐画画。。
3、绘制每个群绘制的示意图,全体班的评价。
4、绘制用线标出图的接近和方式:
(1)决定方向和单位大量。。
(2)决定门第点的位置。。
(3)如代表,从集中开端,找到方向和间隔,长长地画。除非宁愿段(从调查所点开端),每长的其余者教派可能后果调查所点。
(4)以谁为研究点,谁横渡方向的谷粒?,那时判别下稍许的的方向和间隔。。
三、加固中间的勤勉,内化的改良。
1、用越野用线标出拥进。
2   
20°
350公里                   200公里                                                      
起点                                 25°               1

350公里

                       40°                             集中
从集中开端,宁愿个 )偏(   )(   )方向走(   公里至1,再向(  )偏(  )(  )
方向走(   公里至2,终极的方向 )偏(    )(   )方向走(   公里到止境。
2、基准的上的其次十六页和第八个成绩。
三、倒转与饬,自我反省与成为王后或其他大于卒的子。
1、经过很班你们有什么课?
2、先生们从国货到锻炼画了一幅本身的画。,代表马蹄用线标出。 

四时期
条款总第  时期
教育课题 位置与方向(执业五)
2014教员运用教员的教育时期 月  日
2015年  月  日



基准的知和工力使先生可以决定A的位置。。精密的代表任性角度的详细方向。它可以精密的地测灵的位置和正确的的角度
进程与方式 经过说和练更多的或附加的人或事物纯熟的代表或绘制灵的位置与方向。
情义姿态与等值的观 领会位置与方向在继续存在中间的勤勉。
教育的基调是如T决定灵的位置。。
教育摩擦的动作的代表与简略ROA的绘制
教育预备与半生熟的,尺,量角器
教  学  流  两全部课程预备
一、指导者执业。
1、代表灵的位置与方向(基准的上的其次十三页和其次题)
课件显示方位图,用角符号。让先生说,在一切的恭敬的市政平坦的空地的位置。                                            
以市政平坦的空地为调查所点:
市政在 的方向上,间隔 米。                 
(2)超感build的现在分词在 偏           的方向上,间隔 米。
(3)制造者养殖亲信 偏           的方向上,间隔 米。
(4)科学与技术大厦在 偏           的方向上,间隔 米。
筑在 偏           的方向上,间隔 米 
先生使完满后的说话能力或方式。很成绩的作用是让先生学会看相片,正确的的解说是朝哪个方向。
2、 如代表决定目标的位置(二十年期FI)
如以下代表,在立体图上标出每个位置的位置。。

电视节目塔

500米
(1)养殖平坦的空地状态电视节目以北45度的方向。。                                   (2)运动场状态T电视节目台以南30度的方向。。                 
(3)亲信状态电视节目塔以北20度的方向。。
(4)玻璃池在电视节目塔的东偏北40°方向1500米处。 
先生自由权使完满,组交流说话能力或方式,用方向和间隔决定灵位置的选择,因而每回展现先生的作业,教育者理所当然睬先生即使都睬到了。,当成绩呈现的时辰,师生协同处理。 (睬到:正确的运用。,并睬长段落表现实践健康状况如何远离)
3、用线标出图的代表和绘制(26页和第九成绩)
1路包括多项的从集中向偏西驶,向北行驶40度。,鞋楦向南方方30度,到起点站3公里。。”
(1)如上述的阐明,悔流条的用线标出图已使完满。。                 北
40°
1公里                                                   
(2)如用线标出图,当它回到以前的ROA时,呈出它的方向和旅程。。
代表包括多项的从集中到起点的用线标出。,系统命名法的系统命名法,同坐一张课桌的学生说。
二、 教室检测。
1、萧蔷看着萧琳。 ),萧琳看着外面的小强。 )。
A、从北到东50度 B、标定方向向北50度 C、欧美地域以南40度
2、⑴以超市为调查所点,购物谷粒 )
A、正南国        B、正西方         C、正西方
超市为调查所点,锻炼在 )
南到南30度 B. 向南方30度 C.在西北的偏北30度
3、肖明从国货动身,先标定方向偏北30°的方向走了400米抵达A点,那时定位200米的B点,方向为30度。,那时又向西偏南30°的方向走了400米抵达C点,明晓明分开家有几米?

任务设计附带执业(略)
设计 

第五时期
条款总第  时期
教育科作用饬与复习进修的
2014教员运用教员的教育时期 月  日
2015年  月  日



基准知和工力1、经过处理实践成绩,让先生包含在继续存在中间的勤勉,包含决定位置的方式。
2、让先生如方向决定灵的位置。,可以代表人家简略的用线标出图。。
经过各式各样的参战的进程和方式,举起先生的消失性能、继续存在工力。
情义姿态与等值的观 领会位置与方向在日常继续存在中间的勤勉,培育先生的语言表达性能。
教育基调的惠顾与复习进修的。
健康状况如何规则团体知。
教育预备与半生熟的
教  学  流  两全部课程预备
一、回想和梳理,排列制度。
师:同窗们,=mathematics与咱们的继续存在亲密中间定位。,=mathematics普遍存在。咱们刚记住的其次单元与咱们的现实继续存在亲密中间定位,谁能呈出其次单元学到了什么?
四人合议,交流。
1、群交流。
2、报告请示:给先生,有指导者意义的事物先生说黑板。。
代表灵的位置

                    决定灵的位置
位置与方向
灵位置的相对性

                    用线标出图的代表和绘制

决定灵的位置,咱们不得已率先决定研究,重行决定方向,鞋楦决定的间隔。
二、类型先例,沟通尝。
1、如若干方向和间隔决定灵的位置。。
剖析成绩:
人家岛 偏    的方向上,间隔  公里;
B岛 偏    的方向上,间隔  公里。
2、如方向和间隔,在图形上标出目标的位置。。
显示的成绩:海军潜艇如今在。请在立体图上决定船的位置。。
3、判别方向在明显的设置的中间定位。
显示的成绩:萧蔷看着萧琳。 ),萧琳看着外面的小强。 )。
A、从北到东50度  B、标定方向向北50度  C、欧美地域以南40度
4、代表的用线标出图,绘制用线标出图。
显示的成绩:参加旅行队旅行越野驾驭
如所表现愿意的通讯绘制越野用线标出。
A、在集中的东偏北40°方向间隔350公里的恭敬是点1。
B、在第1点,西25度间隔P 200公里。。
C、起点在2号以西的20号南面称帝。 离它300公里远的恭敬
(1)第1点的在西北的边是 ,起点在集中。 方向,集中2点 方向。
(2)传说详细用线标出
三、知勤勉,性能拓展。
1、填空。(人家小黑板图)
(1)以站为调查所点。,锻炼的位置是 )偏(    )(    )度,远离的站 )米。
(2)筑的位是 )偏(    )(    )度,远离的站 )米。
(3)邮局投资地 )偏(    )(    )度,远离的站 )米。
2、在立体图上标出每个建筑物的位置。。(1公分100米)
(1)北200百合科。
(2)卫生院是在30度的百货西北。
(3)书店在百货公司40层的东部。。
(4)萧平家族状态在西北的部45度方向。。
(5)萧美的家常的是在百货公司西方向。
3、看一眼画家的风格的成绩。

(1)运动场在平坦的空地上。 偏          的方向上,间隔大概是 米;平坦的空地在运动场。 偏           的方向上。
(2)从图中,你能成为什么通讯?把它写下来。

4、师:用你所爱之物的游乐物品设计人家“令人开心的游乐园”好吗?并代表许多的游乐项作用位置。我信任你必然是个有创意的设计师。。
(1)先生自行的产量。(2)说话能力或方式交流:先生运转展现。
四、小结疑问。
谁会说咱们方才复习进修的的愿意的?哪些恭敬最轻易,你想提示你的同窗们哪些恭敬?

使完满中间定位执业册的任务设计。
设计  

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